Aula no Consultório

1º sem 2015 – Reflexão

  Ao longo do semestre, minhas aulas preferidas foram as práticas nos consultórios e aquelas em que os professores relatam suas experiências, o que agrega muito para o meu crescimento como futura médica.

   Acredito que algumas situações poderiam ter sido melhores, como as aulas em que fizemos anamnese com o ator-professor e também aquelas que deixaram os alunos inibidos e desconfortáveis com uma postura ou comentário arrogante vindo do professor.

    Particularmente, acredito que as aulas sobre ISDA deveriam ter sido mais abrangentes, devido ao conteúdo cobrado na prova. Estamos apenas no 1º semestre e nosso conhecimento ainda é muito pouco para o grau de dificuldade exigido, já que lembrar de diversos nomes técnicos de sintomas ainda é algo muito novo e inusitado para nós. Espero estar mais preparada para o próximo semestre.

   No geral, fiquei muito satisfeita com o decorrer das aulas práticas e teóricas, senti que aprendi e absorvi tudo o que me foi passado. Tenho uma boa relação com os professores e gosto de todos eles, efetuam seu trabalho com muita eficácia e vejo que procuram dar o seu melhor. Também percebi que o proposto pelo modelo PBL se mostra verdadeiro, já que acontece a integração dos assuntos vistos na aula com o que é feito na UBS, nas tutorias e nas aulas de Habilidades de Comunicação.

Reflexão – 2º semestre de 2015

  As aulas de Habilidades de Comunicação são muito necessárias e importantes no trabalho de humanizar os alunos, para que estes se tornem médicos diferenciados.
   Acredito que as aulas são muito produtivas e divertidas, propondo discussões e dinâmicas que tornam o aprendizado mais gostoso. Gosto muito das participações do prof. Renato, pois este possui um jeito muito sereno, que transparece calma, e com sua especialidade em Infectologia traz situações que ocorrem em seu consultório que são interessantíssimas e que agregam muito conhecimento para os alunos. Isso deveria ocorrer mais vezes.
   Gosto muito das dinâmicas criadas pelo Prof. Maia, que produzem uma reflexão maior por parte dos alunos em relação a situações difíceis que podem ocorrer em uma consulta. Suas experiências também são muito importantes na construção do perfil humanista dos alunos futuros médicos.

Atividade 2 – Reflexão de um caso médico (2º sem – 2015)

 

   Esta atividade trazia como proposta discutir em grupos como deveria ser comunicado a senhora do caso o que ocorreu com seu marido e filho. Foi muito interessante pelo fato de que trouxe muita polêmica, quanto ao fato do marido possivelmente estar alcoolizado e pelo fato da senhora estar revoltada com o atendimento médico.
  Chegamos à conclusão, depois de muita discussão, de que o médico não possui o direito de julgar o paciente, além de que neste caso não se possuía o conhecimento das causas do acidente.
  O interessante da discussão foi que produziu muito crescimento pessoal entre os colegas, já que alguns não conseguiam entender que, muitas vezes, no exercício do trabalho, terá que fazer coisas que não são confortáveis – como comunicar a morte de um paciente. E, também, muitos estavam julgando a atitude do pai de estar com um hálito alcoólico de maneira radical, como se este fosse alcoólatra e tivesse causado o acidente.
  O que foi tido como certo no fim da discussão é que deveria ser dito, com calma, para a senhora que houveram complicações no tratamento de seu marido e que, como consequência, houve seu falecimento; porém, tudo que estava ao alcance da equipe médica seria feito pelo seu filho.
  Muitas vezes houveram discussões quanto a casos médicos no semestre e sempre agregaram conhecimento e preparo para os alunos.